校園活動(dòng)
深國(guó)預(yù)重視自由，尊重個(gè)性。每個(gè)擁抱自由和堅(jiān)持個(gè)性的孩子，都不可被定義。
在學(xué)術(shù)上，我們對(duì)學(xué)生的要求十分嚴(yán)格，因?yàn)榱?xí)得傍身之技是獲得自由選擇權(quán)的一種主要方式；在學(xué)習(xí)生活上，我們傾囊而出，提供盡可能多的囊括了藝術(shù)與音樂(lè)、體育、公益、商業(yè)等眾多方面的教學(xué)項(xiàng)目與社團(tuán)課程，竭盡全力使學(xué)生找到自己的天賦與熱愛(ài)所在，成為豐富的人。
國(guó)際日、學(xué)科月、萬(wàn)圣節(jié)、圣誕節(jié)、無(wú)墻課堂……在深國(guó)預(yù)，我們?yōu)閷W(xué)生設(shè)置了豐富多彩的集體活動(dòng)，讓每一名學(xué)生都能在學(xué)術(shù)、藝術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)、中華文化、體育等各個(gè)方面拓展經(jīng)驗(yàn)和視野，實(shí)現(xiàn)背景提升。
學(xué)
科
月
傳統(tǒng)的課程設(shè)置中，時(shí)常將中文、數(shù)學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)、物理、化學(xué)、生物孤立起來(lái)研究。而這樣做的后果是，各學(xué)科知識(shí)被割裂，學(xué)生們無(wú)法很好地把理科知識(shí)融匯貫通，集中解決現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)問(wèn)題。
而如今，在深國(guó)預(yù)學(xué)科月活動(dòng)中，老師們徹底打破了傳統(tǒng)思維模式，用實(shí)踐教給大家：
各學(xué)科不是相互獨(dú)立，而是緊密相連，不可分割的整體。
國(guó)
際
日
對(duì)于深國(guó)預(yù)年輕的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，他們既渴望與眾不同，同時(shí)也尊重和理解多元文化，學(xué)習(xí)如何做一名富有中國(guó)情懷和國(guó)際化視野的世界公民。
萬(wàn)
圣
節(jié)
每一年，深國(guó)預(yù)的萬(wàn)圣節(jié)都聲勢(shì)浩大。我們對(duì)萬(wàn)圣節(jié)的重視，不僅是因?yàn)檫@一天是西方的重大節(jié)日，更是因?yàn)檫@一天，所有的老師、學(xué)生都可以暫時(shí)放下嚴(yán)肅的“身份”來(lái)一場(chǎng)“真實(shí)、自由的相處”。
圣
誕
節(jié)
在深國(guó)預(yù)，大家如同家人一般團(tuán)聚來(lái)度過(guò)這個(gè)溫馨而快樂(lè)的節(jié)日，用豐富的展現(xiàn)形式以及精良的活動(dòng)執(zhí)行，呈現(xiàn)一場(chǎng)圣誕“嘉年華”，同學(xué)們也把成長(zhǎng)定格為一個(gè)個(gè)精彩的表演來(lái)珍藏、記憶。
無(wú)
墻
課
堂
深圳國(guó)際預(yù)科學(xué)院的Week Without Wall，區(qū)別于學(xué)校的任何一門(mén)課堂。
我們把課堂搬出校園，搬到了繁華街市、名勝古跡、鄉(xiāng)村和大自然里。在“無(wú)墻”的課堂，同學(xué)們置身于大千世界，隨著中外教師們的腳步用全新視角去探索和體悟經(jīng)濟(jì)、自然、宗教、繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈和民間藝術(shù)。
他們打破了空間和學(xué)科的界限，去和這個(gè)廣闊的世界相遇、相知、建立連接。
